文/肖又诤
日前，我读到《一“研”为定 全寝上“岸”——湖南工大一男生寝室4人全部考研成功》的报道，兴奋之余，再作了解得知，这是得益于青年学子、相关家长、学校教师对各种关系的较好处理，给教育工作带来发人深省的启示。
青年学子明白了远与近的关系，方可学有所成。4人从小都是有梦想、有抱负的学生。大家一致认为，有志青年应将远大理想与眼前学习任务结合起来，处理好远与近的关系。他们说，不能眼高手低，应该认认真真读书、一丝不苟做题、老老实实当好学生，才能创造条件，一步一步靠近梦想。因此，艰难而又
枯燥的备考，有了不竭的动力；碰到难题、堵点，总能共同碰出智慧的火花。四年时光给青春抹上了最亮丽的底色。
家长处理好了严与爱的关系，才能期有所值。我们看到，无论哪位家长，都对自己的孩子寄予了一定的希望。有的家庭经济状况比较好，但对孩子各个阶段，在思想、学习、生活方面，都有严格的明确要求。有位家长说得好：“每个月生活费开支，500元的不要向有800元的看齐；1000元的，不要向有1500元的看齐；但在学习上，
考试成绩70分的，要向80分、90分的看齐。”有的学生父母双双在外打工，但给孩子必要的开支，一分钱也不少。这些家长共同点就是时常与孩子交流沟通，基本上构成了朋友关系，父母对儿女从没有盛气凌人的感觉。
教师理顺本与末的关系，便能教有所获。我在广大教师中了解到，一则认为本科教学是学校之“本”，在教学实践中，不可本末倒置；二则认为对有考研愿望并付之行动的学生，不能视而不见，可作适当引导。四位学生得到任课老师及辅导员的支持，有位博士学历的年轻教师主动介绍自己考学士、硕士、博士的生动过程；有的老师主动到寝室指导专业知识的复习方法。他们亲身经历告诉学生，提升学历层次的关键，是要紧紧抱住学历这棵树的主干或根，即本科。
当然，同学们互相关心，取长补短，抱团奋斗，更是取得考研成功的重要因素。综述所述，理清关系，才可“全寝上岸”。我们希望每一位年轻人，在家长、社会、教师的引导下，朝着梦想的目标努力奋斗。