第26章
陆家的几位长辈更是轮番给赵叔打电话，要求他劝说大小姐，尽快平息事态。
可陆蓁蓁现在这个状态，谁的话都听不进去。
赵叔甚至觉得，再这样下去，不光是大小姐，整个陆家可能都会被拖垮。
他私下里动用了自己的一些老关系，继续不计成本地寻找宋槐安。
他现在找宋槐安，已经不仅仅是为了完成大小姐的命令。
更是为了拯救濒临崩溃的大小姐，和岌岌可危的陆家。
但他心里也清楚，希望渺茫。
能让陆家动用如此大的力量都找不到的人，背后一定有更强大的势力在阻挠。
会是谁呢？
里约的雨季似乎没有尽头。
连绵的阴雨让人的心情也变得潮湿。
景安小学因为之前的绑架事件，安保明显加强了。
詹流景的手下，那些穿着便服，但眼神警惕的男人，在学校周围出现的频率更高了。
这让学校的气氛变得有些微妙。
孩子们似乎没太大感觉，但老师们之间，私下里开始有些议论。
关于詹流景的身份，关于这所学校的背景。
宋槐安能感觉到这种变化，但他无力改变什么。
他只是更专注于自己的教学，努力给孩子们营造一个相对正常的学习环境。
他和詹流景的关系，也进入了一种奇怪的模式。
白天，在学校，他们是校长和老师，保持着一定的距离。
晚上，詹流景会继续她的“PT牙语和生存技能强化训练”
。
训练的地点不再局限于办公室或学校。
有时，她会带他去一些看起来很普通的咖啡馆，或者是不起眼的街角小店。
在那些地方，她会教他观察，教他分辨哪些人是游客，哪些是本地混混，哪些可能是便衣警察。
她会模拟各种突发状况，让他练习应对。
比如，有人故意撞你一下，该怎么反应？
有人用挑衅的眼神看你，是该避开，还是该回瞪过去？
钱包被偷了，是该大喊，还是该冷静地记住对方的特征？
这些“课程”
内容，让宋槐安觉得荒谬，却又不得不承认，非常实用。
他感觉自己像是在被詹流景进行某种“改造”
。
把他从一个手无缚鸡之力的书生，改造成一个能在这片混乱土地上生存下去的“安东尼奥”
。
这个过程，充满了矛盾和挣扎。
他抗拒这种改变，因为这意味着离过去的自己越来越远。
但他又依赖这种改变，因为这能让他活下去，能让他暂时远离陆蓁蓁可能带来的威胁。
更让他困扰的是，他对詹流景的感情。
那种混合着依赖、敬畏、好奇和一丝丝心动的情绪，像藤蔓一样，越缠越紧。
他发现自己越来越在意詹流景对他的看法。
她一句不经意的夸奖，能让他心里高兴半天。
她一个皱眉或者不耐烦的眼神，又会让他反思自己是不是哪里做得不对。
这种情绪的变化，让他恐慌。
他害怕自己再次陷入某种不平等的关系里。
害怕自己再次成为别人手中的棋子或附属品。
一天晚上，詹流景带他去了一个位于贫民窟边缘的，看起来有些年头的旧书店。
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