原标题：全国创始！为国育才！
价值描写、前沿引领、产教交融、团队协同的人工智能高层次人才培育新体系
迩来，教育部发布2022年高级教育国家级教育作用奖，西安交通大学作为第一结束单位获得2022年高级教育（研讨生）国家级教育作用奖一等奖1项、二等奖4项，获奖总数量位居全国高校前列。
△ 郑南宁院士（左一）和团队
其间，我国工程院院士、西安交通大学教授郑南宁掌管的作用“价值描写、前沿引领、产教交融、团队协同的人工智能高层次人才培育新体系”荣获一等奖，这也是我国人工智能领域首个且仅有的一等奖。
前史悠长，全国创始，赓续打开
1958年，西安交通大学在国内第一批创建“主动控制”专业，1981年第一批获得“控制科学与工程”硕士和一级学科博士公布权，1982年树立“方法辨认与智能体系”二级学科（2001年被评为全国要点学科）。
1986年在国内最早树立了人工智能专职研讨机构——人工智能与机器人研讨所，依托“方法辨认与智能体系”二级学科，打开人工智能方面的教育、科研和硕士、博士研讨生培育作业。
2000年获国家天然科学基金委员会“立异研讨集体科学基金”第一批赞助，是控制科学与工程学科及人工智能方向全国首个立异研讨集体，并获接连赞助。2021年获批人工智能穿插学科博士学位授权点。
塑价值文明，创方法体系，建产教平台
关于人工智能多学科归纳、高度凌乱的特征以及渗透力和支撑性强等特征，团队发现并着力处置研讨生培育方面存在以下的疑问：
首要是育人文明疑问，研讨生思政教育短少抓手，重常识教授、轻价值描写，科学本质与人文本质的互促培育缺乏；其次是培育方法疑问，研讨选题需要导向不强、课程体系缔造滞后、传统以师带徒培育方法单一，晦气于新式穿插学科研讨生培育；最终是培育机制疑问，研讨生工程立异才能培育短少有用载体，学科、平台、项目未构成人才培育合力。
△ 郑南宁院士（右一）和团队
关于以上疑问，团队活泼协作、勇于立异、不断探究，逐步构成了一套一起的育人文明和体系，首要内容包括：
□ 第一，塑价值、立文明。价值描写为本，育人文明先行，营建“三活泼”育人文明。把研讨生思维生长摆在首位，关于新时期研讨生生长规则和青年集体特征，以丰厚的准则化缔造，将科学精力和体育精力培育融入育人全进程，构成了一套行之有用的?嘉谢辍⑽拿饔刑濉⒆荚蛴惺怠钡乃嘉饕蛋旆ê汀8嘉钇谩⒀盎钇谩⑷兆踊钇谩钡挠宋拿鳌?br>
□ 第二，创方法、构体系。学术前沿引领，立异课程体系，团队协同培育，多方法世界协作偏重，培育学术源头立异人才。面向人工智能前沿和高层次人才培育方针，构建了“重前沿，强穿插，厚基础”的一流人工智能课程体系；组成主动化、微电子、数学等多学缘布景的导师部队，以研讨方向和项目组成多导师辅导团队；以学术前沿和教师学术协作为枢纽，打开世界联合培育。
□ 第三，融产教、建平台。多层次产教交融，“部队—平台—项目”联动，集聚构成人才培育合力。以严峻项目为引导，以校企协作项目为载体，缔造产教交融育人基地，建成一流导师部队，树立工程教育与人才培育委员会，创建了“研讨性的教、根究性的学、立异性的做”独具特征的培育方法，夯实工程立异人才培育根基。
立异杰出，成效显着，为国育才
团队逐步变成人工智能高层次人才培育高地，培育出近千名本质过硬的研讨生，以研讨生为攻关主力的科研项目完成我国人工智能多个“0到1”打破；获4项国家科技三大奖、4次我国智能车将来应战赛第一；建成院士、国家级人才等领衔的导师部队（国家级人才占1/3），变成国家基金委第一批立异研讨集体、陕西省三秦专家战略顶尖团队；具有人机混合增强智能全国要点实验室、视觉信息与使用国家工程研讨中心两个国家级平台；助力大国重器，前进了要点公司人工智能技能使用与立异才能；独具特征的研讨生培育方法在全国构成广泛辐射和重要影响力。
往后，团队将环绕国家严峻战略需要，厚实推进人机混合增强智能全国要点实验室缔造，在核算机视觉与机器学习、生成式ai与具身智能、混合增强智能与认知核算、新式ai芯片等方向打开深化研讨，处置国家严峻工程的“卡脖子”疑问，为我国人工智能学科的打开作出新的、更大的奉献。
「出品 / 党委宣传部」
文字 / 研讨生院 人工智能学院
图像 /研讨生院 人工智能学院
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